求根本上解决生计问题，厥惟教育。曰吾中国现时之教育决无能解决生计问题之希望；曰吾中国现时之教育不惟不能解决生计问题，且将重予关于解决生计问题之莫大障碍。
上海黄炎培故居
同人于此，既不胜其殷忧大惧，研究复研究，假立救济之主旨三端。曰推广职业教育，曰改良职业教育，曰改良普通教育，为适于职业之准备。（《教育与职业》第一期）
中华职业教育社的社务分着三类：第一类关于研究与宣传方面，为调查、研究、劝导、讲演及出版种种；第二类关于实施方面，为试办学校及博物院；第三类关于介绍方面，设立职业介绍部。由第一类，出版了一种《教育与职业》的杂志，为宣传的喉舌。由第二类，创办了一所中华职业学校，为试验的中心。这样一来，社会上的人士都注意起来了，于是全国教育会联合会在同年第三届大会，也把职业教育列为议案，通过职业教育进行计划五项：一、为调查及研究，二、为培养师资，三、为实施职业补习教育，四、为促进女子职业学校，五、为小学校注重实用。自此以后，凡该会屡届大会，莫不以职业教育列为议案。到民国十年，在广东开第七届大会，竟将职业教育列入正式学制系统里面，以替代从前有名无实的实业学校。十一年九月，教育部所召集的学制会议，及十月教育会联合会在济南第八届大会，莫不采纳广东议案，详加讨论，完全决定取消实业学校以职业学校替代，并扩充其范围与性质。此项议决案到同年十一月一日，遂正式公布了，而职业教育的运动可算大告成功。