除了这些诗，上课老师要求背诵和不要求背诵的诗词，我都主动背下来，这种自觉，形成了一种自律，也就是一种爱好。我现在还清楚的的记得，和小伙伴们在一起时，大家比谁会背诵的诗词多，我会背的花草诗词让我“大放异彩”，小伙伴们虽然没有听过，但琅琅上口、“精致”的语句、和谐的韵律，让他们判定，我背的就是古诗，小伙伴们都投来羡慕的目光……
记得一个午后，去小伙伴家玩儿，第一次看到了朝思暮想的书——《唐诗三百首》。我贪婪地快速翻阅着，发现世界上还有这么好的一本书，虽然里面好多字不认识，但这不能阻碍我阅读的快乐！我第一次读到了李白的《将进酒》，第一次读到了杜甫的《望岳》……诗集里的那些没见过的诗深深地吸引着我，那些文字让我觉得那才是诗。但小伙伴是不会把这么“金贵”的书借给别人的，那我只能在他家里读，我快速阅读着，在诗的国度里徜徉……我深深沉醉在诗词的海洋之中不能自拔。
这个阶段是我小学五六年级的时候，我如饥似渴地阅读，向同学借一些能借到的书，发现里面有古诗词，就抄写下来，这种爱好让我对古诗有了深深的迷恋，也埋下了我以后创作诗词的种子。