二、学校体育教学应采取的对策
针对中职学生的体育教育现状，我们提出了对体育教学进行彻底改革的初步设想：从学生的体质实际状况出发，以健体为目标，自编教材，实施分层教学，体现专业特色，以达到使学生“人人珍爱生命，人人爱惜身体，人人自觉锻炼”的教学目标，具体体现在以下几个方面。
1.做好体质检测，逐步制订校内体育成绩标准
前面已述，中职学生的身体素质已出现下降的趋势，因此，在新生入校的体育教育中，体育教师要对学生进行体质检测，一方面了解学生的体质状况，另一方面制订出使学生体质逐步提高的方案。这一方案的突出特点是：使不同的学生在充分了解自身体质状况的基础上，根据学校的体育成绩、标准，确定自己要达到的目标。如腿部力量训练中，针对100米项目，多少秒为优，多少秒为良，多少秒为及格，多少秒以下为不及格，不及格的如何补考等。这样做的目的，一是克服传统体育课的盲目性；二是使学生一开始就知道自己的身体素质状况，并知道如何努力才可以使自己取得优秀、良好等成绩；三是体育成绩必须纳入学校优秀学生评定办法中，即学生体育成绩达到什么标准才可以评上学校的优秀学生。