不过这些话，多少还是溜进各路老师的耳朵里。
当然吴教授也跟校长说过这件事。
“这人怕不是疯了吧，双修，前所未有。”校长十分震惊，并且觉得不可思议。
吴教授叹口气：“这孩子确实对这方面有兴趣，想要帮助咱们考古事业，您也知道考古技术的落后，让我们的文物频频被盗，甚至是卖到国外去，如果他真的能帮助到咱们，也是一件好事啊。”
“就凭他一个人就想要改变如今的现状吗？这不是痴人说梦嘛，再说了，几十年咱们都没有进步，难不成就杨洪昌这一个人就改变了？”
吴教授也觉得不太现实，但是总觉得这孩子说不定还真能成事。
“万一尼，总不能埋没一根好苗子吧”
“行了，吴教授，关于双修这个问题，是不可能的，最近因为这件事，学校闹得沸沸扬扬的，如果让他修了，万一又是一个博眼球的，到时候我们该怎么收场？”
“这……”吴教授被校长说的哑口无言，确实不太好，不管是校方还是两边的老师，应该都不太喜欢这样“叛变”的学生。
“这样，我先跟杨洪昌说说。”
校长叹口气，没再说话。
但是这件事在学校发酵严重，这其中可少不了孙迈的帮助。
曹雪莹在考古系找到杨洪昌，看着他认真的清理各种文物，几位老师在旁边观察，对他的技术都纷纷称赞。