不过这些话,多少还是溜进各路老师的耳朵里。
当然吴教授也跟校长说过这件事。
“这人怕不是疯了吧,双修,前所未有。”校长十分震惊,并且觉得不可思议。
吴教授叹口气:“这孩子确实对这方面有兴趣,想要帮助咱们考古事业,您也知道考古技术的落后,让我们的文物频频被盗,甚至是卖到国外去,如果他真的能帮助到咱们,也是一件好事啊。”
“就凭他一个人就想要改变如今的现状吗?这不是痴人说梦嘛,再说了,几十年咱们都没有进步,难不成就杨洪昌这一个人就改变了?”
吴教授也觉得不太现实,但是总觉得这孩子说不定还真能成事。
“万一尼,总不能埋没一根好苗子吧”
“行了,吴教授,关于双修这个问题,是不可能的,最近因为这件事,学校闹得沸沸扬扬的,如果让他修了,万一又是一个博眼球的,到时候我们该怎么收场?”
“这……”吴教授被校长说的哑口无言,确实不太好,不管是校方还是两边的老师,应该都不太喜欢这样“叛变”的学生。
“这样,我先跟杨洪昌说说。”
校长叹口气,没再说话。
但是这件事在学校发酵严重,这其中可少不了孙迈的帮助。
曹雪莹在考古系找到杨洪昌,看着他认真的清理各种文物,几位老师在旁边观察,对他的技术都纷纷称赞。