第四，跳读。跳读是一种跳跃式的读书方法。用这种方法阅读，重点在于掌握书的筋骨和脉络，为了了解书的结构，甚至可以把书中无关紧要的内容放在一边，重点掌握各个部分的观点。另外，当读书遇到疑问，百思不得其解时，通常也会选择跳读的方法，为的是通过概览书的后续内容而加深对前面内容的理解，使得书的内容能够前后贯通。
第五，速读。东晋诗人陶渊明提出了“好读书，不求甚解”的读书方法，即是速读。阅读的时候通常一目十行，为的是对文章迅速浏览一遍，只了解文章的大意。这种阅读方法加快了阅读速度，扩大了阅读量，比较适用于阅读同类的书籍或参考书等。
第六，略读。这是一种粗略读书的方法，指的是在阅读时随便翻翻，略观大意的做法。可以只专注一本书或者一篇文章中的评论性文字，旨在弄清其主要观点，了解主要事实或典型事例。
第七，再读。孔子曰：“温故而知新。”俄国著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。青少年朋友，我们都知道重复学习的意义。重复阅读就是一个重复学习的过程，是对文章内容进行加深记忆和理解的强化剂。
第八，写读。古人云：“不动笔墨不读书。”伟大的领袖毛泽东正是用这种方法来读书的。一般来说，手脑共用不仅能积累大量的材料，而且能加深对阅读内容的印象，并有效地提高写作水平，增强阅读能力，何乐而不为呢？