主持人：除了大家说的我们可以在学科课程中进行慎独教育之外，我们也想听听老师们在校本课“自评互评课”中的思考和收获。
宁乌云老师：自评互评其实就是引导学生学会自我评价和正确地评价他人，学会对每周的行为规范和学习等方面进行反思。我们每个人都需要反思，包括我们老师在内也常常要对自己的教学或是班级管理方面进行反思。只有学会反思，才能认识到自己的不足，才能改进，才能进步。同时自评互评课又是学校进行慎独教育的校本课程，是实现慎独教育的重要载体。在每周一的思想品德课上我都会领着孩子们认真客观地填写《标度言行》，让学生对自己的各个方面进行自我评价和反思。总结这一周什么地方做得好，什么地方需要改进。同时对下一周制定出一个努力方向和学习目标。只有这样不断地反思、不断地改善，学生的成长才能更快、更踏实。在我们班有一个孩子，很聪明，学习成绩很好，老师们都很喜欢他。但就是因为这样，他很自以为是，不遵守课堂纪律。可能他认为学习好就代表一切都好。每次填写自我评价的时候，他对自己的学习方面的评价都很好，而其他方面都是最差的。最开始的一两周都是这样。后来经过和其他学生的对比和我的引导，这个孩子逐渐认识到了自己的不足，慢慢对自己的不足方面进行了改进。到后几周的时候他的其他方面也慢慢地由差变成优了。后来我问他是原来好还是现在好，他说现在好，因为他现在各个方面都是最优秀的。通过这件事，我们看到了自评互评的意义和成果。而且不仅仅是他一个人发生了变化，在很多孩子身上我都看到了改变。现在我们班的孩子都养成了自评互评和反思的习惯，不仅是在自评互评课上，在平时也都能做到反思和改进。我想有这样的成果不仅要感谢自评互评课，更要感谢慎独教育。