在一个孩子幼小的时候，最容易被大人通过训斥、惩罚来控制住，大人利用了孩子对自己的敬畏和爱来保护孩子，只是这个大人因为自己没有得到太多爱，没有学会爱的方式，所以应用了一种剥夺爱的方法来给孩子威慑。
这样的大人教育孩子一般出现这样的情景：
孩子：妈妈，我发烧了，头真的烧得好痛。
妈妈：谁叫你前天晚上要去露台上吹风，还贪玩到很晚才回来，活该这样！
孩子：我真的很不舒服。
妈妈：以后还听不听妈妈的话？知道几点回家了吗？
孩子：知道了。
妈妈：如果不回来，就打屁屁（母亲甚至拿出鞭子威胁）。做了这个之后，妈妈才不情愿地带孩子去看了医生。
从这个场景可以看出，母亲并没有给予孩子需要的关心。她心中不是没有爱，只是这种爱是一种扭曲而富有控制感的爱，表达了她对于孩子缺乏掌控力的虚弱，她此时的注意力在自己身上，需要进一步表达权威，把孩子吓住，好通过孩子听话来达到让自己好受的目的。尤其是单亲妈妈教育孩子，更容易掉进这样的陷阱——她们觉得自己本来就够惨了，一个孩子就像是拖累。那么，她们过分严厉地，不留情面地要求小孩，甚至为了害怕出事而把孩子关起来，为的是感觉自己能够更强大一些，这些行为并没有站在孩子的角度考虑。长此以往，发展出一种施虐——受虐的心理模式。