罗马无字幕剧情介绍:学校教育教学过程中的性别差异问题也逐渐引起研究者的关注。张丹等人发现,即使在同样理想的教学环境中,不同性别的学生在课堂学习与活动中的方式会存在明显差异,教师在课堂活动中对不同性别的学生的关注也会存在较大差异。造成教师课堂关注差异的原因,除学生课堂行为方式的性别差异外,教师的性别认知差异与对以考试成绩为标识的学业成绩的追求亦在其列。在课堂师生互动过程中男生成为教师给予更多关注的对象,教师在对男生进行评价时以鼓励创造性为主,对于女生则强调其乖巧听话的品质。③因教龄、性别与学科等因素的影响,教师的性别...